Lunes 24 de marzo de 2025
Había una vez...... Una obra de teatro
Llegando al salón de clases estaba muy nerviosa por que a pesar de que ya me conocían yo tenia miedo de que mis actividades no salieran como yo pensaba, llego el maestro de la ENOL que me observaría y mis nervios y vergüenza aumentaron pero trate de relajarme y comencé a presentarme, se me complico entregar los gafetes por que me faltaba ponerles los broches, entonces me salte esa actividad (grave error) al paso de las actividades me di cuenta de que los alumnos/as si entendían lo que les explicaba y lograban culminar sus actividades con éxito, la maestra Ale titular del grupo mostro siempre amabilidad conmigo por lo que a mi me dio seguridad, les proyecte un video que pensé que el objetivo se cumpliría pero no fue así, se les hizo largo y un poco cansado por que el audio era bajo, en la hora de recreo el docente de la ENOL se acerco a darme una retroalimentación, para ser sinceros fue mucho màs de lo que me imagine, me felicito por mi tono de voz y me dijo que lograba todo el tiempo tener su atención lo que me dio mucha felicidad solo me hizo la recomendación de ponerles gafetes para llamarlos por su nombre y buscar videos mas cortos, hice pausas activas y me dio gusto que cada que terminaba una ellos seguían trabajando en silencio, llego la directora y les aplico un examen de matemáticas y aproveche para acercarme a la maestra titular y preguntarle cómo me veía y en que podía mejorar, de igual manera me felicito y le dio gusto que a pesar de ser el primer día los niños se veían entusiasmados y estaban trabajando ordenadamente, no logre terminar mis actividades puesto que la maestra me pidió 30 minutos para terminar ella de explicar el tema de las restas, mientras yo revisaba trabajos realizados durante la clase, así termino mi día lleno de emociones y con nuevas experiencias que sin duda serán de gran utilidad en mis siguientes días de practica.
Corrección de texto, de manera grupal teníamos que identificar las faltas de ortografía y con otro color corregirla, al parecer no sabían cual era la manera correcta de escribirse y se tardo un poco mas del tiempo destinado, aunque nos ayudo a conocer mas sobre como se escriben y analizar donde esta el error.
Utilizamos pizarrones mágicos para trabajar una retroalimentación de los contenidos abordados durante las 2 semanas así como el cierre de un proyecto ya que por cuestiones ajenas a nosotros tuvo que cambiarse el producto final, lo único malo fue que los plumones de pizarrón se secaban muy rápido tuve que llevar unos plumones de agua que fueran mas prácticos pero la actividad fue de mucho interés para ellos. Se continuo con la realización final de sus carteles.
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